A l’issue de la deuxième année, le parcours de formation de chaque professeur collège/lycée stagiaire donne lieu à une évaluation et à un examen de qualification professionnelle :
1. l’évaluation des stages et des enseignements
- l’institut de formation évalue le niveau de compétences atteint dans les temps de stage en prenant appui sur les compte rendus et avis de l’équipe d’accompagnement du stagiaire (Professeur Conseiller Pédagogique, tuteurs,formateur, directeur de l’établissement d’affectation) et de l'avis d'un inspecteur pédagogique,
- les Instituts concernés évaluent le niveau de compétences atteint dans les enseignements suivis (modules de formation).
L’évaluation de la formation didactique et professionnelle s’appuiera sur un écrit professionnel du type portfolio ou mémoire.
2. l’examen de qualification professionnelle
Le jury de l’examen de qualification professionnelle présidé par le représentant de l’état employeur vérifie que toutes les compétences exigées sont maîtrisées à un niveau satisfaisant.
Le jury se prononce sur la base du dossier de compétences du professeur collège/lycée stagiaire et peut éventuellement convoquer le professeur stagiaire pour entretien personnel avec lui.
La titularisation est prononcée sur la base d’avis favorables. Cette certification est sanctionnée par un diplôme (CAFEP : Concours d’Accès à des listes d’aptitude aux Fonctions d’Enseignement des établissements d’enseignement Privés du second degré sous contrat ou CAPET : Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement technique). Le nouveau titulaire est ensuite affecté pour ces deux premières années de titularisation sur un poste de son académie de formation.
Une formation prolongée sur les deux premières années de titularisation
Le nouveau titulaire est tenu de poursuivre sa formation initiale sur les deux premières années de titularisation.
1ère année de titularisation (T1) :
Les textes prévoient que le nouveau professeur collège/lycée suive une formation dont la durée est équivalente à 4 semaines. Ces 4 semaines comprennent 50h d’enseignements et des temps de stage.
L’initiation à la prise en charge du handicap, la découverte d’autres cycles d’enseignement (école/collège/lycée) sont au programme de ce temps de formation.
2ème année de titularisation (T2) :
Le nouveau professeur collège/lycée suit une formation dont la durée est équivalente à 2 semaines. Cette formation s’inscrit dans le plan de formation continue et doit répondre à des besoins et à des approfondissements spécifiques.
1. valider leur année universitaire à l’issue des deux sessions d’examen et de l’évaluation des unités d’enseignement . Chacune des deux années équivaut à 60 crédits ECTS. Le Master 2 est validé quand les étudiants capitalisent 120 crédits ECTS.
