La formation n’est l’exclusivité ni des théoriciens, ni des praticiens. La formation est un processus qui repose, entre autres, sur une articulation permanente entre théorie et pratique. Cette articulation doit être favorisée par des enseignants qui jouent le rôle de « passeurs » entre théorie et pratique et amènent les entrants dans le métier à pratiquer la posture du praticien réflexif.

Sous la responsabilité des trois instituts missionnés de la région, un réseau de maîtres associés à la formation a été repéré, formé et investi dans des missions d’accompagnement et de formation auprès des entrants dans le métier.

Le maître associé à la formation peut assurer des visites de classe, conduire des ateliers d’analyse de la pratique, animer des ateliers didactiques, assurer des fonctions de tuteur en accueillant un stagiaire dans sa classe, animer des ateliers de recherche et d’écriture professionnelle. Certains d’entre eux participent à des programmes de recherche pilotés par la le laboratoire de recherche de l’université catholique de l’Ouest (L.A.R.E.F) et sont chargés de cours à l'Institut.

Cahier des charges régional de la formation MAF (document à venir)