CLIS (CLasses d'Intégration Scolaire)

Les CLIS (Classes d’Intégration Scolaire) accueillent des élèves en situation de handicap âgés de 6 à 12 ans présentant des troubles importants des fonctions cognitives. Ces troubles peuvent avoir des origines et des manifestations très diverses (retard mental global, difficultés cognitives électives, troubles psychiques graves, troubles graves du développement…).

L’admission fait suite à une notification par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).

La CLIS constitue dans l’école élémentaire un dispositif d’intégration. Ce n’est pas une classe fermée sur elle-même. Des intégrations et des décloisonnements permettent de participer à des leçons et des activités dans les classes ordinaires.

L’effectif de la classe est limité à 12 élèves maximum, avec un projet pédagogique individualisé. L’enseignant de la classe est spécialisé, titulaire d’un diplôme CAPA-SH. Chaque élève bénéficie d’un Projet Personnalisé de Scolarisation évalué une fois par an, par une Equipe de Suivi de Scolarisation, animée par un enseignant référent. Des services de soins peuvent intervenir dans le cadre de la classe ou en dehors par conventions.
Un emploi de vie scolaire accompagne l’enseignant et les élèves dans la classe.

Les orientations après la CLIS se font sur notification de la MDPH, vers les structures les mieux adaptées aux besoins éducatifs particuliers de l’élève :
>> les classes de collèges et d’EGPA (Enseignement Général et Professionnel Adapté) ne sont pas à exclure.
Mais, les élèves sont majoritairement orientés vers :
>> les ULIS (Unités Localisées d’Inclusion Scolaire),
>> les établissements spécialisés.
Il existe des possibilités de temps partagés entre les différentes structures, avec des conventions entre les établissements.

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