Principes

>> L'exemplarité éducative à poser.
>> La subsidiarité et la proximité à vivre.
>> Des démarches participatives à privilégier.
>> Un accompagnement à développer (des personnes, des établissements, des réseaux...).
>> Des finalités pédagogiques et éducatives à interroger et promouvoir.
>> Une communication interne et externe à organiser.

La vision chrétienne de l'Homme

>> La vision chrétienne de l'Homme nous incite à tracer des chemins.
>> La vision chrétienne de l'Homme prend sa source dans l'Evangile du Christ et reçoit le souffle de l'Esprit.
>> La vision chrétienne de l'Homme nous engage à nous tenir au carrefour des enjeux cruciaux du monde d'aujourd'hui.

"Ce qui caractérise la vision de l'Homme, c'est une relation à Dieu qui appelle toujours une relation aux autres. (...) L'estime de l'autre commence par l'estime de soi. Pour qu'il y ait une telle estime, il faut que les éducateurs soient eux-mêmes au large dans leur propre humanité : c'est ainsi qu'ils éveillent chez les autres le goût du large."
Mgr Soubrier "La vision chrétienne de l'Homme" - Février 2009

La vision chrétienne de l'Homme : un chemin, une source, une posture qui éveillent à la liberté, appellent la confiance et ouvrent à l'Espérance.
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" 2020 se prépare aujourd'hui... "

Pour un projet d'éducation porteur d'espérance humaine et chrétienne

"Vous devez toujours être prêts à vous expliquer devant tous ceux qui vous demandent de rendre compte de l'espérance qui est en vous."
1ère lettre de Pierre 3.15

"Les joies et les espoirs, les tristesses et les angoisses des hommes de ce temps, des pauvres surtout et de tous ceux qui souffrent, sont aussi les joies et les espoirs, les tristesses et les angoisses des disciples du Christ, et il n'est rien de vraiment humain qui ne trouve écho dans leur coeur [...]. La communauté des chrétiens se reconnaît donc réeellement et intimement solidaire du genre humain et de son histoire."
Gaudium et Spes N°1 - Vatican II

Jeunes professeursDévelopper une culture d’appartenance
L’Enseignement Catholique du diocèse de Nantes, institution d'Eglise, s'inscrit dans une histoire vivante...
>> Chercher en vérité et partager en confiance ce qui inspire nos réflexions et motive nos propositions et actions.
Prenons, ensemble, le parti d'affirmer et de vivre l'Identité et la Mission de l'Enseignement Catholique au sein de chaque communauté éducative.

enfant de maternelleOser l’innovation et l’expérimentation
L’Enseignement Catholique, acteur et partenaire du service public d’éducation, exerce sa liberté d’entreprendre.
>> Créer et innover en équipes, en réseaux ; encourager l'initiative et l'expérience.
Prenons, ensemble, le parti de valoriser l'audace pédagogique et éducative.

Impulser et accompagner les changements
L’Enseignement Catholique construit sa cohésion et sa cohérence en conjuguant subsidiarité et solidarité...
>> Poser des choix, dans une démarche prospective, pour des réponses ajustées aux enjeux et aux réalités.
Prenons, ensemble, le parti d'anticiper les évolutions à conduire.

groupe de collégiensReconnaître et promouvoir la personne
Le projet de l'Enseignement Catholique se fonde sur une vision chrétienne de l'Homme...
>> Accueillir tous les élèves et poser sur chacun un regard de confiance ; éveiller toutes les intelligences et tous les talents ; répondre, notamment, aux attentes et aux besoins des plus fragiles.
>> Par la formation et l'accompagnement, inviter et inciter les adultes à être, personnellement et en équipe, "passeurs de savoirs, de compétences et d'humanité" ("Etre Professeur dans l'Enseignement Catholique" ECA Hors série - septembre 2007).
Prenons, ensemble, le parti de croire en l'Homme engagé dans "l'Oeuvre de Création".